ویراستاران:
اوا ماریا جرنسند (Eva Maria Jernsand)،
ماریا پرسون (Maria Persson)،
اریک لوندبرگ (Erik Lundberg)
انتشارات: راتلج
سال انتشار: 2022
تعداد صفحات: 129\130
چکیده:
این کتاب به درک این موضوع کمک
می کند که چگونه گردشگری
می تواند طراحی شود تا شرایطی
برای یادگیری فراهم کند. این
شامل یادگیری برای گردشگران،
صنعت توریست، مقامات دولتی و
جوامع محلی است. ما بررسی
می کنیم که چگونه گردشگری،
دانش و یادگیری می تواند به
عنوان ابزاری برای توسعه
پایدار از طریق ساختارها،
مفاهیم، فعالیت ها و تلاش های
ارتباطی فعلی، جدید یا
تغییر یافته استفاده شود.
این کتاب باید هم به عنوان
الهام‌بخشی برای بازیگران
گردشگری (مانند جاذبه‌های
گردشگری، سیاست‌گذاران و دیگر
بازیگران صنعت) و هم کمکی
علمی برای تحقیقات بیشتر در
نظر گرفته شود. یک رویکرد
کل نگر این کتاب را از اکثر
ادبیات موجود متمایز می کند
که بر واحدهای جداگانه
گردشگری تمرکز دارد، به
عنوان مثال، رفاه شخصی یا
جامعه، گردشگری مبتنی بر
طبیعت، گردشگری میراث فرهنگی
یا گردشگری که نتیجه سفرهای
محققان است (به اصطلاح
گردشگری علمی).
مشارکت‌کنندگان مختلف این
کتاب طیفی از دیدگاه‌ها و
تجربیات را ارائه می‌کنند،
از علوم اجتماعی با تمرکز بر
بازاریابی، مدیریت نوآوری،
جغرافیای انسانی و قوانین
محیط‌زیست، تا هنر و علوم
انسانی با تمرکز بر مطالعات
میراث، باستان‌شناسی و عکاسی
، و در نهایت. ، به علوم
طبیعی با تمرکز بر علوم
دریایی.
-----
فهرست مطالب : پیشگفتار 1 مقدمه: یادگیری و گردشگری پایدار 2 توسعه مقصد بر اساس دانش و یادگیری: راه اندازی ذخیره گاه زیست کره یونسکو در
Bohuslän 3 گردشگری علمی: توسعه مفهومی 4 یادگیری در تورهای راهنما: دیدگاه های تاریخی 5 یادگیری مبتنی بر تجربه از طریق پانل های اطلاعات باستان شناسی: با استفاده از تفسیر
میراث
6 روش گسترده برای تجربه تغییرات آب و هوایی: از عکاسی تا واقعیت مجازی در سوالبارد
7 علم شهروندی به عنوان یک جاذبه توریستی: یک تجربه یادگیری فعال توریستی
8 به سوی یک دستور کار پژوهشی در مورد گردشگری، دانش و یادگیری
فهرست مطالب
-----
آدرس دانلود متن کامل کتاب:
https://b2n.ir/g29273
یا:
https://library.lol/main/DB835DE40158B60FE3C6CDEF65E77C8E
مجله گردشگری
